Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 9 w Świnoujściu

 

MISJA SZKOŁY

Jesteśmy szkołą, która chce wychować ucznia otwartego na świat i ludzi,

posiadającego poczucie własnej wartości, tolerancyjnego i odpowiedzialnego.

 

Otwartość na świat

i ludzi rozumiemy jako

Zaakceptowanie świata i siebie w świecie, tym najbliższym i tym dalekim,

Chęć zdobywania wiedzy i świadomość konieczności ciągłego doskonalenia się,

Świadomość praw i mechanizmów rządzących społeczeństwem,

Czynienie dobra i znajdowanie w tym przyjemności,

Gotowość niesienia pomocy tym, którzy jej potrzebują,

Świadomość tego, co dobre a co złe, wynikające z wiedzy i własnych przeżyć.

 

Poczucie własnej

wartości to

Możliwość dokonywania samodzielnych wyborów i decydowania o sobie,

Umiejętność znalezienia się w różnych miejscach i sytuacjach,

Odpowiedzialność za decyzje,

Określanie sobie życiowych celów i dążenie do nich

Rozbudzanie ambicji intelektualnych,

Uczciwość, zaufanie, poczucie bezpieczeństwa,

Akceptowanie prawa do popełniania błędów i niegodzenie się na poniżające traktowanie.

 

Tolerancję pojmujemy

jako

Poszanowanie światopoglądu innych ludzi, ich religii i kultury,

Pozwolenie innym na bycie sobą,

Prawo do obrony własnej godności i odrębności,

Szacunek dla drugiego człowieka, poszanowanie jego odmienności i wyborów,

Akceptacja siebie i innych,

Życzliwość i postawa „ku człowiekowi”.

 

Szkoła musi mieć

sojusznika w rodzicach

Należy pozyskiwać rodziców dla różnych form działania szkoły, zwłaszcza dla jej programu wychowawczego,

Należy wspólnie określać główne kierunki pracy wychowawczej w klasie i szkole,

Należy nie oceniać i nie zastępować rodziców, traktować ich jako najważniejszego partnera w wychowaniu i wspomagać, gdy wymaga tego sytuacja,

Utrzymywać bliski kontakt z rodzicami; wywiadówki to nie tylko przekaz w jedną stronę, ale również wymiana myśli, wspólne poszukiwanie optymalnych rozwiązań.

Jesteśmy patriotami

Spotykamy się z ludźmi, którzy brali udział w ważnych wydarzeniach w przeszłości

Organizujemy apele z okazji świąt państwowych

Odwiedzamy miejsca pamięci narodowej

Próby nawiązania kontaktów z młodzieżą po drugiej stronie granicy

Papież-Polak, patriota (pogadanki, poszerzenie wiadomości na temat biografii Jana Pawła II, quizy itp.)

Poszanowanie symboli narodowych i propagowanie ich w kontaktach z przedstawicielami innych państw (współudział w uroczystościach, wspólnych imprezach sportowych i rekreacyjnych

 

Jesteśmy jedną rodziną

„Poznajemy się” – zajęcia integracyjne uczniów klasy I

Organizowanie imprez środowiskowych. Współpracujemy ze środowiskiem lokalnym (festyny, współpraca z lewobrzeżem Ś-cia)

„Potrafimy się kulturalnie bawić” – organizowanie dyskotek, programów rozrywkowych

Pomagamy tym, którzy pomocy potrzebują – WOŚP, ludziom starszym, rodzinom patologicznym, inwalidom, rodzinom bezrobotnym, upośledzonym

Współpracujemy z instytucjami i organizacjami naszego miasta i poza nim

Nawiązanie współpracy ze szkołami mającymi patrona Jana Pawła II

W zdrowym ciele

zdrowy duch

Sport każdy lubi – wspólne zajęcia sportowe i rekreacyjne

Umiemy aktywnie wykorzystywać czas wolny – organizowanie zajęć pozalekcyjnych, wycieczek, udział w imprezach sportowych, rajdy

Wyrabiamy pozytywne cechy charakteru i siły woli poprzez uprawianie sportów (żeglarstwo)

 

Pracujemy sami nad sobą

Rozwijanie umiejętności panowania nad swoimi emocjami (warsztaty, zabawy i zajęcia psychoedukacyjne)

Potrafimy pracować w grupie – kształtujemy postawę asertywną

Jesteśmy kreatywni poprzez działalność w kółkach przedmiotowych, konkursach. Umiejętność planowania czasu wolnego.

 

Tradycja i obrzędowość

Pasowanie na ucznia klasy I

Uroczyste zakończenie roku szkolnego

Organizowanie i uczestniczenie w uroczystościach szkolnych i klasowych

Pielęgnujemy tradycje i obrzędy związane ze świętami religijnymi i ludowymi

 

 

Spotkanie z muzami

Uczestniczymy w konkursach przedmiotowych i artystycznych

Organizujemy wyjazdy do teatru, kina, galerii, muzeum, wystawy

Doskonalenie umiejętności w ramach zajęć pozalekcyjnych (kółko teatralne, plastyczne, muzyczne, ruchowe)

 

Jesteśmy przeciwni

przemocy i agresji

Warsztaty dla uczniów, nauczycieli i rodziców

Spotkania z przedstawicielami policji, sadu, psychologami i pedagogami

Sport i rekreacja w miejsce przemocy i agresji

Organizacja i udział w zajęciach terapeutycznych

 

Poznajemy

swój region

Poznajemy własną dzielnicę, miasto, region – wycieczki, konkursy wiedzy, wystawy, film

Integracja z lewobrzeżną stroną Świnoujścia i okolicami

 

Jesteśmy odpowiedzialni

za własne zdrowie

„Mówię stanowczo nie...” – zajęcia, ankiety, spotkania ze specjalistami ds. uzależnień

„Sport to zdrowie” – odpowiedź na uzależnienia

organizowanie i udział w zajęciach psychoedukacyjnych odnośnie profilaktyki uzależnień

współpraca z PPP, pedagogiem środowiskowym, Ośrodkiem Zdrowia itp.

Integracja ze środowiskiem ludzi niepełnosprawnych

 

Jestem odpowiedzialny

Za własne środowisko

Udział w akcjach proekologicznych, konkursach, turniejach

Kształtowanie postawy odpowiedzialności za najbliższe otoczenie (pogadanki, spotkania, wycieczki, koła pozalekcyjne)

Gromadzenie wiadomości na temat zagrożeń ekologicznych w naszym środowisku (warsztaty, ankiety, propozycje rozwiązań, konkretne działanie)

 

Przyszłość w naszych

rękach

„Współdecyduję o losach swoich i regionu” – zapoznanie się z zawodami charakterystycznymi dla naszego regionu, wycieczki do zakładów pracy, spotkania z ludźmi różnych zawodów, prelekcje, spotkanie z wychowawcami.

„Jesteśmy obywatelami Europy” – szczycimy się własnym dorobkiem (udział we wspólnych imprezach)

kształtowanie poszanowania dla odrębnych nacji, ich kultur, z uwzględnieniem tolerancji wobec innych religii.